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Planification élémentaire pour comporte quatre phases, toutes les modifications prenant effet en août Au printempsAPS procède à l'examen de phase 2 des données à utiliser dans le cadre du processus de délimitation de l'automneles données finales devant être publiées en août Cet examen des données est une première étape importante du processus de délimitation. En partageant les données maintenant et en effectuant cet examen tôt avec les parties prenantes avant d'élaborer des scénarios de limites, le personnel peut recueillir des commentaires précieux de résidents qui connaissent leur quartier.

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L'épidémie Unité de planification les données de cette revue sont basées sur une projection spéciale des inscriptions réalisée au début dequi est différente de la Projections des inscriptions sur 10 ans publiées à l'automne Ce processus développera des zones de fréquentation pour les nouvelles écoles élémentaires de quartier sur les sites Key Key Blvd.

McKinley Rd. Lincoln St. A1: Les projections de l'Unité de planification pour la maternelle à la 5e année ne seront pas mises à jour à l'automne avec le nombre d'inscriptions au 30 septembre La raison en est le moment choisi: la phase 3, qui définira les limites des écoles élémentaires du quartier pourdoit commencer à l'automne et la mise à jour des projections retardera ce processus.

De plus, à l'automnele personnel qui travaille sur les projections d'inscription se concentrera sur la production d'une nouvelle série de projections d'inscription sur 10 ans qui utilisera les inscriptions au 30 septembre Q2: Les fractionnements des unités de planification seront-ils envisagés?

La division des unités de planification ne fait pas partie de ce processus pour le moment. La seule division d'unité de planification que nous pouvons envisager serait celle d'un seul nouveau développement. Nous prévoyons de revoir les unités de planification dans environ deux ans; suivant un cycle de cinq ans.

Les limites à la création monétaire

A1: Les projections de l'unité de planification du printemps supposent que élèves de la maternelle fréquenteront une école ou un programme au primaire au cours de chacune des années entre et Ces élèves de la maternelle ne sont pas comptés parmi les élèves de la K qui devraient fréquenter l'école de leur quartier au cours de ces années.

La mise à jour du printempsqui est utilisée à des fins de dotation en personnel et de budgétisation pour chaque école et programme, estime le nombre suivant d'élèves de maternelle dans les écoles suivantes: Arlington Traditional avec 96 élèves K, Campbell avec 72 élèves K, Claremont avec K élèvesKey avec étudiants K et l'école publique Montessori d'Arlington avec 50 étudiants K. Deux commentaires limités Pourquoi les données ne vont-elles que jusqu'en ?

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Que ne regarde pas les données jusqu'en ou ? A2: Une première exécution des projections de l'unité deux commentaires limités planification concernait les années à La raison de la projection sur quatre ans était que, dans cette approche, les projections reposent principalement sur les informations des étudiants qui fréquentent déjà APS au 30 septembre Par exemple, en projetant sur quatre ans un élève actuel de 4e année sera en 5e année enun élève actuel de 3e année sera en 4e année enetc.

De plus, pour chaque année de projectiondes hypothèses doivent être faites sur les futurs élèves entrants de la maternelle de à ; ce sont des étudiants pas dans le APS système encore. Un avantage de la projection sur quatre ans est que APS a des actes de naissance vivants, gracieuseté de l'ACG, pour les années à Un certain pourcentage des naissances de s'inscriront comme APS les élèves de la maternelle enun pourcentage des naissances de seront de futurs enfants de la maternelle enun pourcentage des naissances de seront de futurs enfants de la maternelle enet un pourcentage des naissances de seront des futurs L'ACG ou la Division des statistiques de la santé du Département de la santé de Virginie ont le nombre de naissances réelles des parents du comté d'Arlington survenues en À la demande du Conseil consultatif sur les installations scolaires et deux commentaires limités programmes d'immobilisations FAC et d'autres membres de la communauté, l'unité de planification les projections élémentaires projeteront une année supplémentaire jusqu'en 7.

Les naissances de qui informeront les élèves de la maternelle de ont été prévues par ACG et RLS Demographics, un consultant qui a travaillé avec ACG sur son modèle de composante de cohorte pour prévoir les naissances, et fourni à APS le 30 septembre Les hypothèses au-delà de donnent une incertitude sur les données.

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Q3: Pour les unités de planification avec un grand nombre de familles de militaires, le nombre d'enfants enrôlés change en fonction du mouvement de ces familles. Avez-vous examiné les projections d'inscription pour les écoles à population mobile et en avez-vous tenu compte dans l'équation des limites des écoles du quartier? A3: La participation militaire n'est pas une question obligatoire lors de l'inscription et APS n'a pas d'informations cohérentes sur la participation militaire de nos familles.

La moyenne de trois ans a utilisé les meilleure perte de poids pour les hommes historiques au 30 septembre deet Q4: Y a-t-il une grande différence dans le nombre d'étudiants utilisant les différentes approches méthodologiques?

A4: il y a de légères différences - voir les colonnes AK dans le tableau de données des unités de planification. APS le personnel demande à la communauté de déterminer quelle approche méthodologique est la plus raisonnable.

Le tableau de données de l'unité de planification contient des projections élémentaires dans lesquelles les élèves de la maternelle susceptibles de fréquenter l'école de leur quartier ont été calculés en fonction de la taille relative de la population de la maternelle d'une unité de planification approche 1 - similaire à l'approche de ; OU basé sur la proximité d'un demi-mille d'une unité de planification avec une école optionnelle approche 2.

R4: Contexte: Lors du processus de délimitation des écoles élémentaires de l'automnela communauté et les décideurs ont remis en question l'approche consistant à estimer le nombre d'élèves de la maternelle qui fréquenteraient une école optionnelle en fonction de la taille relative de la population de l'unité de planification approche 1.

La justification deux commentaires limités la remise en question de cette approche est qu'elle ne tient pas compte de l'influence que l'emplacement d'une école optionnelle est susceptible d'avoir sur la décision d'un parent d'inscrire son enfant dans une école optionnelle.

Par exemple, on a affirmé qu'un parent est plus susceptible d'inscrire son élève de la maternelle à une école optionnelle s'il habite à proximité de cette école optionnelle. Par extension, le pourcentage d'élèves de la maternelle susceptibles de fréquenter l'école de leur quartier devrait être plus faible pour les deux commentaires limités de planification situées à proximité d'une école optionnelle, car un pourcentage élevé d'élèves de la maternelle sont inscrits dans une école optionnelle.

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Afin de répondre à deux commentaires limités préoccupations exprimées en concernant l'estimation des futurs élèves de maternelle par les unités de planification susceptibles de fréquenter l'école de leur quartier, Afin de répondre à ces préoccupations exprimées en concernant l'approche 1, nous demandons à la communauté de peser sur quelle approche est plus raisonnable. Habitat Q1: D'où deux commentaires limités vos informations sur le logement et pourquoi demandez-vous à la communauté de les vérifier?

Prévisions des unités de logement du gouvernement du comté d'Arlington ACG à partir de septembre et mises à jour avec les informations sur l'état de la construction résidentielle ACG à partir de marsvoir Tableaux 2 et 3. Approbation des prévisions des logements et du plan d'implantation depuis le 30 septembre mise à jour le Ces données comprennent un calendrier de la date à laquelle ACG prévoit que les projets de construction résidentielle seront achevés et habitables, le type résidentiel de chaque projet, le nombre de nouvelles unités nettes et les niveaux d'accessibilité.

Ces informations aident APS estimer le nombre de nouveaux élèves et l'année au cours de laquelle un lotissement donné ajoutera des élèves aux écoles du quartier. Nous travaillons en étroite collaboration avec l'ACG pour toute mise à jour des données fournies. Nous apprécions que la communauté y regarde de près, car les membres de la communauté connaissent le mieux leur quartier et en savent beaucoup sur le développement qui se passe deux commentaires limités leur quartier.

Nous apprécions un second regard. Q2: Les taux de génération d'étudiants sont-ils mis à jour annuellement? Comment sont-ils calculés pour différents types de logement? A2: Les taux de génération d'étudiants sont calculés chaque année et utilisent une unité de logement mise à jour annuellement snapschaud rendu possible APS grâce à un accord de partage de données avec le gouvernement du comté d'Arlington ACG.

Chaque année APS correspond au plus récent nombre d'inscriptions d'étudiants au 30 septembre par adresse et à l'inventaire annuel des logements mis à jour dans le comté par ACG.

Le logement mis à jour annuellement snapschaud, connu sous le nom de base de données principale des unités de logement MHUDcomprend le type de logement, le nombre d'unités, les détails sur le nombre de Unités abordables deux commentaires limités CAF et la classification d'accessibilité pour chaque complexe FAC seulement, tarif du marché ou mixteet la présence d'une unité d'habitation accessoire ADU approuvée sur une parcelle résidentielle.

Le taux deux commentaires limités génération d'étudiants est la représentation mathématique de la relation entre le nombre d'unités de logement existantes dans le comté d'Arlington et le nombre d'étudiants - par type de logement et désignation d'accessibilité - inscrits à APS le 30 septembre pour une année donnée.

Ce taux est calculé pour chaque limite d'école de quartier aux niveaux primaire, intermédiaire et secondaire.

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R3: Lorsque le personnel de l'ACG fournit la prévision d'unité de logement, chaque développement résidentiel prévu est apparié à son unité de planification correspondante, à la limite de l'élémentaire du quartier, à la limite du collège du quartier et à la limite du lycée du quartier.

Les limites du quartier, le type de logement et le niveau d'accessibilité sont croisés sur un tableau pour obtenir le taux de génération d'étudiants unique de chaque projet de logement. Par exemple, si un projet de logement se situe dans la limite a de l'école élémentaire Barrett, le type de logement du projet est b multifamilial avec jardin et le niveau d'abordabilité du projet de logement est c à revenu mixte, alors génération d'étudiants pertinente sur la deux commentaires limités voir l'annexe C sera de 0.

Developpement limité 2

Si, par exemple, une limite de quartier n'a pas de taux de génération d'étudiants de type de logement, la valeur par défaut est d'utiliser le taux de génération d'étudiants à l'échelle du comté pour ce type de logement et ce niveau d'abordabilité.

Q4: Comment utiliserez-vous la contribution de la communauté au questionnaire qui identifie certaines différences dans cavitation de perte de poids par ultrasons projets de développement rapportés?

Là où il y a des différences, nous continuerons de travailler pour nous assurer que nos informations sont les plus exactes. Les données finales refléteront deux commentaires limités changements identifiés et vérifiés.